们用水晶透镜制作一批天文望远镜和显微镜。

        制造出来的天文望远镜和显微镜，根本没有办法使用，显示结果很模糊。

        有人怀疑这是我计算的透镜组数据出现偏差。

        但我经过多次计算，透镜组的数据没有问题。

        我认为问题出在材料上，水晶透镜的透光率不太好，我们加工水晶的工艺也达不到要求。

        再加上组装肯定会产生误差，综合这么多结果，造成显示结果模糊，这两个器具无法使用。

        现在高清的玻璃透镜制造出来，我们就能验证显示模糊，到底是什么原因导致。”

        田家鹏和苏河交代，前段时间制作天文望远镜和显微镜，显示结果模糊，不能使用的原因。

        他指挥科学院的后勤人员，搬运苏河带过来的玻璃透镜。

        苏河看着他们搬运透镜，他独自走上顶楼。

        制作望远镜和显微镜的技术很成熟，田家鹏带领那些研究员就能轻松完成。

        军队之前使用的千里镜，透镜组是由苏河亲自设计。

        常规望远镜设计十分简单，只要掌握基本的光线传播知识和透镜知识。

        稍微懂一点数学，就能根据各种透镜的数据，设计出勉强能用的望远镜透镜组。

        军中之前千里镜昂贵，主要是原料透明水晶太昂贵，这是非常昂贵的珠宝。

        透明没有一丝杂质的太稀有。

        水晶储量还非常稀少。

        再加上研磨成能使用的透镜，需要经过多到工序，工匠加工的成功率也不高。

        这些原因导致千里镜成本居高不下。

        玻璃生产出来，廉价的玻璃比水晶更适合做透镜。

        对于光学知识，苏河只记得一些印象深刻的知识。

        组成常规千里镜，已经是他的极限。

        田家鹏到来之后，苏河让他负责管理科学院。

        数学是自然科学的皇冠，是其他科学研究的主要工具。

        一个水平高超的数学家，对科学提升实在是太大了。

        特别是对于物理和化学理论公式方面，田家鹏的作用比苏河还大。

        苏河自己只会使用这些公式，它是怎么推导出来，完全是一头雾水。

        田家鹏很快学完小学教材，苏河以考校的名义，让他根据现有知识，重新推倒苏河在小学《自然》书籍上提出的公式。

        苏河本以为，田家鹏能推导出三四个公式。

        他却没想到，田家鹏把大多数公式都推倒出来。

        这就让苏河记忆比较散乱的知识，可以成为一个有效的体系。

        苏河准备根据这些知识，重新编撰小学和大学的课程。

        他就用这些新知识，教授第二期科学院少年班的天才。

        第一期科学院少年班的天才，现在已经是科学院的骨干力量。

        他们加上自主学习能力强的工匠，构成了科学院。

        成体系的知识，能让学生学习效率更高。

        第二期少年班果然比第一期少年班学习的效率高。

        少年班这些人自学能力极高，天赋也很强，智商都差不多。

        要不然也不会在众多人中脱颖而出，被苏河选中。

        苏河已经准备了以这些科学院少年班为基础，建立一所以科研为主，教学为辅的大学。

        天文望远镜和显微镜透镜组，就是苏河考校田家鹏的成果之一。

        田家鹏学习基本的光学知识和透镜成像原理。

        他就运用数学手段，推演出组成天文望远镜和显微镜的透镜组。

        天文望远镜和显微镜，已经通过水晶制造的透镜复现出来，只是失败了。